在平平淡淡的学习中，是否听到要点，就立刻清醒了？要点有时特指教科书上或考试的常识。智学网为各位同学整理了《高中一年级数学必学五复习要点整理》，期望对你的学习有所帮助！
1.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇一
函数的值域与最值
1、函数的值域取决于概念域和对应法则，不论使用何种办法求函数值域都应先考虑其概念域，求函数值域常用办法如下：
（1）直接法：亦称察看法，对于结构较为简单的函数，可由函数的分析式应用不等式的性质，直接察看得出函数的值域。
（2）换元法：运用代数式或三角换元将所给的复杂函数转化成另一种简单函数再求值域，若函数分析式中含有根式，当根式里一次式时用代数换元，当根式里是二次式时，用三角换元。
（3）反函数法：借助函数f（x）与其反函数f—1（x）的概念域和值域间的关系，通过求反函数的概念域而得到原函数的值域，形如（a≠0）的函数值域可使用此法求得。
（4）配办法：对于二次函数或二次函数有关的函数的值域问题可考虑用配办法。
（5）不等式法求值域：借助基本不等式a+b≥[a，b∈（0，+∞）]可以求某些函数的值域，不过应注意条件“一正二定三相等”有时需用到平方等方法。
（6）辨别式法：把y=f（x）变形为关于x的一元二次方程，借助“△≥0”求值域。其题型特点是分析式中含有根式或分式。
（7）借助函数的单调性求值域：当能确定函数在其概念域上（或某个概念域的子集上）的单调性，可使用单调性法求出函数的值域。
（8）数形结合法求函数的值域：借助函数所表示的几何意义，借用于几何办法或图象，求出函数的值域，即以数形结合求函数的值域。
2、求函数的最值与值域有什么区别和联系
求函数最值的常用办法和求函数值域的办法基本上是相同的，事实上，假如在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值。因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只不过提问的角度不同，因而答卷的方法就有所相异。
如函数的值域是（0，16]，值是16，无最小值。再如函数的值域是（—∞，—2]∪[2，+∞），但此函数无值和最小值，只有在改变函数概念域后，如x>0时，函数的最小值为2。可见概念域对函数的值域或最值的影响。
3、函数的最值在实质问题中的应用
函数的最值的应用主要体目前用函数常识求解实质问题上，从文字表述上常常表现为“工程造价最低”，“收益”或“面积（体积）（最小）”等很多现实问题上，求解时要特别关注实质意义对自变量的制约，以便能正确求得最值。
2.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇二
1.不等式的概念
在客观世界中，量与量之间的不等关系是常见存在的，大家用数学符号、、连接两个数或代数式以表示它们之间的不等关系，含有这类不等号的式子，叫做不等式.
2.比较两个实数的大小
两个实数的大小是用实数的运算性质来概念的，有a-baa-b=0a-ba0，则有a/baa/b=1a/ba
3.不等式的性质
对称性：ab
传递性：ab，ba
可加性：aa+cb+c，ab，ca+c
可乘性：ab，cacb0，c0bd;
可乘方：a0bn可开方：a0
.
注意：
一个方法
作差法变形的方法：作差法中变形是重点，常进行因式分解或配方.
一种办法
待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目的式，再借助多项式相等的法则求出参数，最后借助不等式的性质求出目的式的范围.
3.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇三
集合的运算
1、交集的概念：一般地，由所有是A且是B的元素所组成的集合，叫做A，B的交集。
记作AB（读作A交B），即AB={x|xA，且xB}、
2、并集的概念：一般地，由所有是集合A或是集合B的元素所组成的集合，叫做A，B的并集、记作：AB（读作A并B），即AB={x|xA，或xB}、
3、交集与并集的性质：AA=A，A=，AB=BA，AA=A，A=A，AB=BA。
4、全集与补集
（1）补集：设S是一个集合，A是S的一个子集（即），由S中所有不是A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集）
（2）全集：假如集合S含有大家所要研究的每个集合的全部元素，这个集合就能看作一个全集、一般用U来表示。
4.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇四
三角形斜边计算公式
斜边是指直角三角形中最长的那条边，也指不是构成直角的那条边。在勾股定理中，斜边称作“弦”。
三角形斜边长等于根号下两直角边的平方和，即斜边c=√（a^2+b^2）
解答过程如下：
（1）在直角三角形中满足勾股定理—在平面上的一个直角三角形中，两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方。数学表达式：a2+b2=c2
（2）a2+b2=c2求c，由于c是一条边，所以就是求大于0的一个根。即c=√（a2+b2）。
在几何中，斜边是直角三角形的最长边，与直角相对。直角三角形的斜边的长度可以用毕达哥拉斯定理找到，该定理表示斜边长度的平方等于另外两边长度的平方和。比如，假如其中一方的长度为3（平方，9），另一方的长度为4（平方，16），那样它们的正方形加起来为25。斜边的长度为平方根25，即5。
5.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇五
等差数列性质
1、任意两项am，an的关系为：
an=am+（n—m）d
它可以看作等差数列广义的通项公式。
2、从等差数列的概念、通项公式，前n项和公式还可推出：
a1+an=a2+an—1=a3+an—2=…=ak+an—k+1，k∈Nx
3、若m，n，p，q∈Nx，且m+n=p+q，则有am+an=ap+aq
4、对任意的k∈Nx，有
Sk，S2k—Sk，S3k—S2k，…，Snk—S（n—1）k…成等差数列。
6.高中一年级数学必学五复习要点整理 篇六
直线和平面的地方关系：
直线和平面只有三种地方关系：在平面内、与平面相交、与平面平行
①直线在平面内——有无数个公共点
②直线和平面相交——有且只有一个公共点
直线与平面所成的角：平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。
空间向量法
规定：
a、直线与平面垂直时，所成的角为直角
b、直线与平面平行或在平面内，所成的角为0°角
由此得直线和平面所成角的取值范围为[0°，90°]
最小角定理:斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角
三垂线定理及逆定理:假如平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直，那样它也与这条斜线垂直
